Normas de Colaboração

[1] O texto dos originais propostos para publicação, pode ser enviado por carta (dirigida à Revista de Educação, Departamento de Educação, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, Campo Grande, C6-1, 1749-016 Lisboa) ou por e-mail (RE@fc.ul.pt).

[2] Os originais propostos para publicação deverão estar inseridos no âmbito e objectivos desta revista. Os originais que não forem aceites só serão devolvidos ao autor se este assim o solicitar.

[3] Num mesmo número da revista poderão ser publicados dois artigos do mesmo autor, desde que o autor não figure em primeiro lugar nos dois artigos e que esses artigos não tenham a mesma co-autoria.

[4] Os artigos para publicação deverão ser acompanhados de carta onde o autor declare autorizar a sua publicação em regime de exclusividade na Língua Portuguesa.

[5] Os originais deverão conter, ao alto da primeira página, apenas o título completo do artigo. A identificação do autor (nome literário e instituição a que pertence), bem como o seu endereço (incluindo, se possível, o e-mail), deverão ser escritos em folha separada, na qual o título do artigo será igualmente mencionado. O texto não deverá conter frases ou referências que permitam a identificação do autor.

[6] Se os originais propostos forem enviados por carta, incluir 4 cópias (três destinam-se aos “referees” e uma ao Conselho Editorial da Revista).

[7] O texto do artigo deverá ser dactilografado em formato A4, a 2 espaços, em Times 12.

[8] A extensão dos artigos não deverá, em regra, exceder 30 páginas dactilografadas nas condições adiante estabelecidas. Uma página adicional será reservada a três resumos, de cerca de 10 linhas cada, em português, inglês e francês. Junto de cada resumo deverão ser igualmente indicados o título e palavras-chave nas respectivas línguas.

[9] Qualquer anotação ao texto deverá ser assinalada com um número a remeter para a respectiva nota, devendo o conjunto das notas figurar imediatamente a seguir ao texto principal.

[10] Quando há agradecimentos e anexos no artigo, os primeiros devem figurar após as notas, antes das referências bibliográficas e os segundos no final do artigo, imediatamente a seguir às referências bibliográficas.

[11] Todos os quadros ou figuras devem ser numerados sequencialmente e apresentados em folhas separadas do texto principal. No entanto, o autor deverá referir obrigatoriamente, no texto, a sua localização aproximada.

[12] Nas referências bibliográficas, a incluir no final do artigo, apenas devem ser indicadas as publicações ou obras citadas ao longo do texto (excepto no caso dos textos da Secção Experiências e Actividades dos Professores).

[13] Na identificação dos quadros deverá utilizar-se o sistema de numeração romana e na identificação das figuras o sistema de numeração árabe.

[14] De acordo com aquelas normas, os quadros apresentam, em geral, dados quantitativos, podendo apresentar palavras ou texto, no caso de se tratar de comparações qualitativas (ex. análise comparativa da amostra, método e resultados de uma série de estudos). A numeração e título dos quadros são apresentados no topo dos respectivos quadros. As figuras referem-se a qualquer tipo de ilustrações (gráficos, fotografias, desenhos, esquemas, etc.) e, contrariamente aos quadros, a numeração e título são apresentados por baixo das respectivas figuras.

[15] De acordo com as mesmas normas, as referências ao longo do texto deverão ser indicadas da seguinte forma:
a. Nome do autor, seguido do ano entre parêntesis. Exemplo: “Como Gould (1995) assinalou...”
b. No caso de se tratar de dois autores, ambos os nomes devem ser referidos. Exemplo: “Como referem Gould e Hardy (1994)...”;
c. No caso de se tratar de três ou mais autores, devem ser todos referidos a primeira vez que são mencionados e, posteriormente, bastará referir o nome do primeiro autor seguido de “e colaboradores”, em caso de menção no texto, ou seguido de “et al.”, em caso de menção entre parêntesis. Exemplos: “Um estudo de Gould e colaboradores (1995) concluiu que ...”; “Esta ideia tem vindo a ser sugerida por vários autores (Gould et al., 1995)”.
d. No caso de se tratar de duas referências a dois ou mais artigos ou textos do mesmo autor e no mesmo ano, as letras a, b, c, etc. devem seguir imediatamente o ano da publicação. Exemplo: “Como assinala Bandura (1994 a, b)...”.

[16] As referências bibliográficas, a incluir no final do artigo, devem obedecer aos seguintes critérios:
a. Escrever as referências em minúsculas (excepto iniciais de nomes e sobrenomes dos autores ou iniciais de títulos e nomes de publicações);
b. Ordenar alfabeticamente as referências pelo nome do autor (e por ordem cronológica crescente do mesmo autor);
c. No caso de uma obra ou livro, colocar em itálico o respectivo título (em caso de capítulo de livro, deve ser assinalado em itálico o título do livro e não o título do capítulo);
d. No caso de um artigo publicado numa Revista, colocar em itálico o nome e volume da Revista;
e. No caso de uma comunicação ou apresentação em reunião científica (“paper”, “poster”, conferência), colocar em itálico o título da comunicação.
f. Se for referida mais do que uma publicação (livro, artigo) do mesmo autor e do mesmo ano, as letras a, b, c, etc. devem seguir o ano.

Exemplos de referências a um livro, capítulo de um livro, artigo de revista e comunicação em reunião científica:
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffis, NJ: Prentice Hall.
Lazarus, R., & Launier, R. (1978). Stress related between person and environment. In L. A. Pervin & M. Lewis (Eds.), Perspectives in interactional psychology (pp. 287-327). Nova Iorque: Plenun Press.
Calvo, M., Eysenck, M., & Estevez, A. (1944). Ego-threat interpretative bias in test anxiety: On-line inferences, Cognition and Emotion, 8, 127-146.
Ellis, A. (1991, Julho). The revised ABC’s of Rational-Emotive Therapy (RETI). Conferência apresentada no “International Congress on Stress, Anxiety and Emotional Disorders”. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

Em caso de dúvidas adicionais, os autores deverão consultar as normas da APA (Publication Manual of the American Psychological Association).

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