Revista do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

Resumos do Volume XII • n.º2 • 2004

Implicações e distanciações na investigação: – coexistências e interdependências

Levantamento e análise de necessidades de professores de ciências

O que leva os alunos a serem (in)disciplinados?
Uma análise sociológica centrada em contextos diferenciados de interacção pedagógica

A actual crise planetária
Uma dimensão esquecida na educação em ciência

Trabalho experimental na aula de ciências físico-químicas do 3º ciclo do ensino básico: Teorias e prática dos professores

Quatro questões sobre a noção de competências na formação de professores: O caso brasileiro

Os professores em início de carreira e o seu processo de mudança: influências e percursos

Desenvolvimento científico nos primeiros anos de escolaridade:
Estudo de características sociológicas específicas da prática pedagógica

Projecto Fungos: A educação pela pesquisa numa experiência interdisciplinar

 

 
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